School Leadership That Works (Управління школою, яке працює)

1
346

У бібліотеці 1 примірник.

School Leadership That Works (Управління школою, яке працює)

Автори Robert J. Marzano, Timothy Waters, Brian A. McNulty
Рік видання
Видавництво
Мова Англійська
Сторінок

Стати читачем бібліотеки EМПАТІЯ.

Для зареєстрованих читачів – замовити книгу.

Зареєструвати отримання / повернення книги.

What does research tell us about the effects of school leadership on student achievement? What specific leadership practices make a real difference in school effectiveness? How should school leaders use these practices in their day-to-day management of schools and during the stressful times that accompany major change initiatives? Robert J. Marzano, Timothy Waters, and Brian A. McNulty provide answers to these and other questions in School Leadership That Works.

Based on their analysis of 69 studies conducted since 1970 that met their selection criteria and a recent survey of more than 650 building principals, the authors have developed a list of 21 leadership responsibilities that have a significant effect on student achievement.

Readers will learn

·        the specific behaviors associated with the 21 leadership responsibilities;

·        the difference between first-order change and second-order change and the leadership responsibilities that are most important for each;

·        how to work smart by choosing the right work that improves student achievement;

·        the advantages and disadvantages of comprehensive school reform models for improving student;

·        how to develop a site-specific approach to improving student achievement, using a framework of 11 factors and 39 action steps;

·        a 5-step plan for effective school leadership.

“This volume is a jewel, covering both leadership theory and change strategies. It offers a meta-analysis of research and practical suggestions for action.”

–         Arthur Levine, President, Teachers College, Columbia University

“… an immensely important contribution to the advancement of school and district leadership. School Leadership That Works will move novice and experienced leaders to reflect upon their practice in powerful ways that will result in greater effectiveness.”

–         Rob Larson, Director, Oregon State Action for Education Leadership Project

1 коментар

  1. Книгу рекомендую. Не дивлячись на те, що вона опублікована в 2005 році, викладені авторами висновки і пропозиції вельми актуальні саме сьогодні в світлі української освітньої реформи. Керівникам шкіл пропонується перелік з 21 принципа сучасного лідера, що можуть впливати як на якість роботи і показники задоволеності колективу школи, так і безпосередньо впливають на успішність учнів/студентів. При цьому автори підкреслюють, що одній людині відповідати за втілення всіх цих принципів в життя неможливо – це досягається тільки командною роботою, і головне завдання лідера в освіті саме і полягає в формуванні впевненої кваліфікованої команди, виявленні і розвитку талантів у власному колективі.

    Цікаво було також почитати про зміни першого і другого порядку в школах. Навчальні заклади постійно стикаються з необхідністю змін і оновлень, і якщо зі змінами першого порядку (First-Order Change) все більш-менш зрозуміло, бо вони відбуваються внаслідок попередніх або поточних дій/процесів і є прогнозованими, то зміни другого порядку (Second-Order Change) вимагають взагалі нового бачення і нових підходів, і тут надзвичайно важливою є гнучкість і готовність лідера ефективно налаштовувати і оптимізовувати роботу закладу в залежності від таких викликів.

    Праця гарно структурована, містить як посилання на висновки досліджень, проведених в 1970-1990х роках, так і практичні поради, що грунтуються також на опитуванні 650 лідерів шкіл і будуть корисні як новачкам в управлінні освітою, так і досвідченим керівникам, що сьогодні мусять працювати в умовах змін першого і другого порядку одночасно.

НАПИСАТИ ВІДПОВІДЬ

Please enter your comment!
Please enter your name here