Проект Громадської спілки «Міжнародний інститут інтегрального розвитку» та Просвітницької ініціативи Empatia для освітян зі всієї України – «Розвиток лідерів Нової української школи». Проект фінансується в рамках литовської Програми розвитку співпраці та сприяння демократії за фінансової підтримки Шведського Інституту і триватиме з 05 березня до 31 жовтня 2019 року.

До участі у Проекті запрошуємо освітян державних шкіл з усієї України, зокрема з пост-конфліктних територій на сході країни. Перевага надається директорам шкіл, завучам (заступникам директора), керівникам предметних секцій, тим, хто поєднує викладання (проведення уроків) з управлінськими функціями. Бажана навичка – володіння англійською мовою (тих, хто володіє мовою, просимо продемонструвати розмовний рівень у відео-візитці). Всього у проекті “Розвиток лідерів Нової української школи” візьмуть участь 24 учасники. Відбір триватиме з 05 березня до 05 квітня 2019 року.

Метою Проекту є покращення якості освітнього простору і навчального процесу в Україні через виховання та розвиток інтегральних лідерів і агентів змін серед освітян Нової української школи, сприяння розвитку емоційного інтелекту та емпатії, діалогу та взаєморозуміння серед молоді та поширення ідей емпатійного та усвідомленого вчителювання і педагогіки партнерства серед учасників системи освіти в Україні.   

Однією з ключових засад поточної реформи освіти, започаткованої Міністерством освіти і науки, є педагогіка партнерства та нова культура управління і взаємостосунків в освітньому середовищі. Лілія Гриневич, Міністр освіти і науки України, наголосила, що «маємо створити нові механізми, правила, процедури, НОВУ КУЛЬТУРУ УПРАВЛІННЯ та співпраці». І для того, щоб втілити нову парадигму управління і співпраці, агенти і лідери змін мають з’явитись серед усіх учасників освітнього середовища. Разом з тренерами проекту “Розвиток лідерів Нової української школи”, використовуючи інструменти передових гуманітарних технологій та знання в галузі інтегральної психології та педагогіки ми будемо шукати відповіді на питання: Яким має бути це лідерство? Які якості, навички і компетенції ми маємо засвоїти, щоб самим стати носіями нової парадигми освіти?

В рамках проекту «Розвиток лідерів Нової української школи» буде реалізовано наступні активності:

  • 30 квітня – 4 травня 2019 р. Модуль 1: 5-денний навчальний модуль в Івано-Франківську. Основні теми: Ненасильницька комунікація, системний консенсинг, Спіральна Динаміка, освітня кінезіологія, секулярна етика.
  • Травень-жовтень 2019 р. 10 вебінарів “Коло емпатії: практика ННК в групі підтримки” 
  • 24 червня – 1 липня 2019 р. Модуль 2: 5-денний навчальний модуль “Еволюція лідера” в Івано-Франківську. Основні теми: медіація конфліктів, фасилітація, трансформаційне і надихаюче лідерство, практика самоусвідомлення.
  • Червень-жовтень 2019 р. онлайн-зустрічі з директорами шкіл Литви, Швеції
  • 19-23 серпня 2019 р. Модуль 3: 5-денний мандрівний ретрит Шевченківським краєм “Емоційний баланс та відновлення” по Черкащині. Програма ретриту включає екскурсії, освітні візити, тренінги з креативності та особистісного розвитку.
  • 14-18 жовтня 2019 р. Модуль 4: 5-денний навчальний модуль “Соціократичні кола у школі, практика самоусвідомлення” в Києві. Основні теми: трансформаційне і надихаюче лідерство, практика самоусвідомлення, кола соціократії.

Таким чином, кожен учасник/учасниця Проекту протягом квітня-жовтня 2019 року пройде навчання у 4-модульній програмі Проекту, візьме участь у 10 вебінарах-практикумах з Ненасильницької комунікації та зустрічах з директорами шкіл Литви, Швеції.

Протягом навчання учасники вивчатимуть:

  • Метод Ненасильницької комунікації один з найефективніших методів встановлення порозуміння і вирішення конфліктів у світі
  • Інтегральну психологію та Спіральну Динаміку
  • Системний консенсинг альтернативний метод ефективного прийняття рішень у групах
  • Фасилітацію діалогів та медіацію конфліктів
  • Педагогіку партнерства і навички ХХІ століття
  • Практики самоусвідомлення та уважності
  • Емоційний інтелект і ментальне здоров’я, секулярну етику
  • Освітню кінезіологію та арт-терапію

Крім того, на учасників Проекту чекає багато домашніх завдань 😉

Так, перед Модулем 1 учасники мають прочитати 3 книги, які будуть надіслані їм поштою (“Ненасльницька комунікація” Маршалла Розенберга, “Різнобарвний менеджмент” Валерія Пекаря, “Книга радості. Вічне щастя в мінливому світі” Далай-лама XIV і Десмонд Туту) та подивитись 9 фільмів.

Перед Модулем 2 учасникам Проекту потрібно буде пройти онлайн курс “Вступ до медіації”, а перед Модулем 3 онлайн курс “Як ефективно спланувати та провести діалог” і надіслати організаторам сертифікат-підтвердження.

Перед Модулями 4 та 5 учасники будуть виконувати практичні домашні завдання від тренера Проекту Пранджали Дутти. І регулярно між зустрічами практичної групи заповнювати формуляри за методом Ненасильницької комунікації.

Тренери проекту

  • Катерина Ясько організаційна психологиня, тренерка з розвитку емоційного інтелекту, довіри, співпраці, ефективних комунікацій та мирного вирішення конфліктів в лідерських командах
  • Пранджала Дутта експерт міжнародного рівня, лідерка освіти з 20-річним досвідом управління школами в Індії та ОАЕ
  • Армін Зібер магістр з коучингу та організаційного консалтингу, керівник швейцарської школи ITW, старший консультант Integral Learning
  • Марина Вострова арт-коуч, психотерапевтичний кінезіолог, психологиня, сертифікований консультант Інституту Регенерації Людини
  • Владислава Каневська сертифікований медіатор та фасилітатор, віце-президент НАМУ, член Міжнародної асоціації фасилітаторів
  • Тамара Сухенко сертифікований коуч European Coaching Federation, психологиня, фасилітатор, керівниця Школи розвитку людини Humantime
  • Анна Валенса філософ, методолог у сфері фасилітації, коучингу, освіти дорослих, член Міжнародної асоціації фасилітаторів IAF, психотерапевт, медіатор
  • Артем Сівак випускник навчальної програми “Інженери порозуміння”, тренер, консультант, фасилітатор

Умови відбору учасників

Процес відбору учасників/учасниць триватиме з 05 березня до 05 квітня 2019 року і передбачає чотири етапи:

  1. анкетування та створення відео візитки (останній термін подачі анкети та відео візитки – 25 березня, 14:00 год. (GMT+3 або UTC+2);
  2. обробка анкет та відео-візиток, відбір 24 учасників та кандидатів у списку очікування (25-31 березня);
  3. контактування з учасниками і отримання підтвердження участі (01-04 квітня);
  4. оголошення результатів відбору учасників/учасниць Проекту (05 квітня).

ВАЖЛИВО: перед заповненням заявки на участь просимо Вас уважно ознайомитися з графіком навчальної програми – більшість навчальних модулів відбуватимуться в робочі дні, відповідно, Вам потрібно буде отримувати дозвіл на відрядження. Зі свого боку, ми надамо необхідні листи-запрошення на кожен модуль і зможемо підтвердити відрядження від імені ГС “МІІР”.

Участь у Проекті для учасників є безкоштовною. Усі витрати, пов’язані із участю (проїзд, проживання, харчування, навчальні матеріали), покриваються за рахунок донорської фінансової підтримки.

УВАГА! Аплікаційна заявка учасника проекту має складатися з ДВОХ ЧАСТИН – заповненої реєстраційної анкети ТА відео візитки яку можна зняти на будь-який електронний гаджет – телефон, планшет, комп’ютер.

 

Важлива інформація щодо створення відео візитки!

Для того, щоб зробити правильний вибір, нам важливо ближче з Вами познайомитись і дізнатись про Ваші переконання, цінності та світогляд. У зв’язку з цим, однією з обов’язкових умов відбору до Проекту є створення своєї відео візитки тривалістю 3-5 хвилин, що має включати відповіді на наступні запитання:

  1. Опишіть свій стиль керівника, його сильні і слабкі сторони.
  2. У вашому колективі що для Вас найголовніше?
  3. Яка/які із систем освіти у світі Вам імпонує найбільше і чому? Розкажіть про один інноваційний елемент, який ви б хотіли запозичити з освітнього процесу інших країн і впровадити у себе в школі.
  4. Які основні проблеми Ви вбачаєте у Вашому класі, школі, колективі, батьківському комітеті? Як вирішуєте конфлікти в колективі і з батьками?
  5. Які нестандартні інструменти/стратегії Ви використовуєте на своїх уроках, щоб зацікавити і утримати увагу учнів?

Технічні вимоги до створення відео візитки:

  •     відео може бути зняте на будь-який електронний гаджет (комп’ютер, планшет, телефон)
  •     гарний звук (перевірте, будь ласка, чи гарно Вас чути перед тим, як надсилати відео)
  •     відео файл слід назвати своїм іменем (наприклад, Марія Іваненко) і надіслати вкладеним файлом на електронну адресу edu@empatia.pro або, якщо файл завеликий, завантажити його на google drive або dropbox і надіслати доступ до перегляду на електронну адресу edu@empatia.pro

Будемо вдячні за максимальне дотримання вищенаведених правил, щоб технічні недоліки не завадили нам розглянути Вашу кандидатуру. Подати заявку на участь у проекті

Відбіркова комісія Проекту розглядатиме індивідуальні заявки кожного апліканта, і водночас заохочує подаватися освітян-лідерів з одного навчального закладу, адже це дасть можливість розвивати спільноту і культуру інтегрального лідерства та об’єднуючих комунікацій у школі.

Відбіркова комісія залишає за собою право прийняти фінальне рішення щодо вибору учасників Проекту після проведення усіх заходів першого етапу відбору. До відбіркової комісії входять: Голова ГС «МІІР» Катерина Ясько, керівниця Проекту Оксана Олійник, психолог Проекту Марина Вострова.

Бажаємо успіхів та натхнення всім учасникам відбору!

Якщо у Вас виникли чи залишились запитання, Ви можете поставити їх по телефону 050 359 72 66 (Ольга) або написати нам на edu@empatia.pro

Стипендіальний освітній проект «Ефективні та об’єднуючі комунікації для освітян», в якому можуть взяти участь вчителі, шкільні психологи, директори шкіл зі всієї України. Проект передбачає надання освітянам 200 стипендій на безкоштовну участь в одноденному тренінгу з Ненасильницької комунікації Еви Рамбали, міжнародної сертифікованої тренерки з Угорщини. Протягом наступного року в рамках Проекту відбудуться три такі тренінги для освітян 31 січня, 29 березня та 19 листопада 2019 року. Якщо Ви давно мрієте про таку можливість – це Ваш шанс, заповнюйте мотиваційну анкету за посиланням https://goo.gl/forms/yx593RHQYkvwv6ME2 і нехай Вам пощастить!

Ненасильницька комунікація (ННК) – це метод побудови стосунків між людьми, заснований на чесності, емпатії, доброзичливості, відкритості та шанобливості, який дозволяє знайти спільну мову навіть у складних конфліктних ситуаціях, враховуючи почуття і потреби кожної людини. Метод заснований у 6о-х роках американським психологом д-ром Маршаллом Б. Розенбергом і користується заслуженою популярністю у світі, оскільки прокладає шлях до зцілення та примирення і однаково ефективно працює у близьких і родинних стосунках, спілкуванні з колегами та дітьми, в школах та організаціях, в системі охорони здоров’я, поліції та на лінії фронту. Метод ННК визнано одним із найефективніших способів примирення й відновлення порозуміння між людьми у світі.

Учасники одноденного тренінгу зможуть:
• підвищити свій рівень емоційного інтелекту;
• зрозуміти основні мотиви, які лежать в основі будь-якої форми поведінки;
• познайомитись з 4 кроками методу Ненасильницької комунікації;
• опанувати нові та ефективні навички спілкування у форматі гри та підтримуючому (комфортному) середовищі;
• дізнатися, як перейти від парадигми вимог, нагороди та покарання – до парадигми особистої відповідальності і самостійності, зв’язку, довіри та взаємної підтримки;
• навчитися знаходити зв’язок з людьми, які мають інші погляди та переконання (відмінні від Ваших);
• дізнатися, як трансформувати конфлікт у спільне рішення проблеми, а не у компроміс;
• навчитися робити власний вибір у житті, а не керуватись почуттям провини, примусу та зобов’язань;
• навчитися дбати про власні потреби із емпатією та співчуттям.

Регулярна практика методу Ненасильницької комунікації дозволяє швидше відновлювати емоційний баланс, легше справлятимуться із ситуаціями, коли на Вас «тиснуть», будувати довірливі та щирі стосунки з дітьми, колегами, батьками.

Участь у проекті включає відвідування одноденного тренінгу в Києві з 10:00 до 18:00, отриманням усіх роздаткових матеріалів та харчування під час кава-пауз два рази протягом дня.
(Дату тренінгу у квітні буде підтверджено на початку січня).

Участь у проекті НЕ включає компенсацію проїзду до Києва, харчування під час обідньої перерви.

Про тренера
Ева Рамбала (Угорщина) – офіційний тренер Міжнародного центру Ненасильницької комунікації (CNVC), має понад 20 років досвіду роботи тренером з Ненасильницької комунікації. Ева є досвідченим медіатором та фахівцем з примирення й відновлення порозуміння у більш ніж 30 країнах світу, працювала з компаніями, міжнародними інституціями, школами, дитячими будинками, в’язницями, лікарнями, духовними закладами тощо.
https://nvc.empatia.pro/uk

Про партнера
MacPaw – українська компанія, яка займається розробкою першокласних продуктів для macOS і iOS. Команда MacPaw створили програми, якими користуються у всьому світі: CleanMyMac, Gemini, Hider, CleanMyDrive. У 2017 році компанія запустила Setapp – колекцію обраних macOS-додатків від топових розробників з доступом за передплатою. Працюючи над своїми продуктами, компанія прагне зробити їх максимально простими, зручними і функціональними, завдяки чому отримала визнання у мільйонів користувачів по всьому світу.
https://macpaw.com/

У наш час Україна переживає масштабні системні та трансформаційні процеси у всіх сферах життя та має унікальний шанс впровадити прогресивні підходи та досягти значних результатів у розвитку усвідомленого суспільства. У той же час зростання емоційних проявів – страху, тривоги, безпорадності, відчаю, роздратування, байдужості, нечутливості та інших симптомів психологічних дисбалансів – очевидне і помітне, зокрема в освітньому (шкільному) середовищі в постконфліктних і близьких до конфліктних регіонах на сході України. Це призводить до зростання емоційного (а часто і фізичного) насильства та залякування і знущання (булінгу) в школах, що, серед іншого, погіршує якість навчального процесу в регіоні та в цілому по країні. Діти є тими, хто найбільше страждає від цього впливу – лише один цей факт може призвести до значних довгострокових наслідків для всього населення України, гальмуючи зростання громадянської свідомості та відповідальності. Проект розглядає емоційний інтелект та емпатію як запобігання насильству в школах та суспільстві. Чим більше свідомих лідерів та агентів ми матимемо в освіті, тим менше насильства та знущань буде в українських школах.

Ми справді відчуваємо нашу власну участь у створенні майбутнього нашої країни шляхом вдосконалення освіти викладачів та розвитку емоційного інтелекту. З цією метою створена «Школа Емпатії», яка має на меті об’єднати спільноту вчителів, які знають англійську мову і прагнуть стати справжніми агентами змін оновленої системи освіти в Україні, освоїти новий підхід у навчанні дітей на основі емпатії та розвитку емоційного інтелекту, глибоко зануритися та стати «носіями» філософії ефективних та об’єднаних комунікацій, що базуються на методі Ненасильницької Комунікації Маршалла Б. Розенберга.

 

Мета проекту

Підвищувати якість навчального процесу в Україні та рівень методів навчання і професійності вчителів через виховання агентів змін серед освітян, сприяння розвитку емоційного інтелекту та емпатії, діалогу та взаєморозуміння, поширення ідей емпатійного та усвідомленого навчання та педагогіки партнерства серед учасників та зацікавлених сторін української системи освіти.

 

Цілі проекту

 

Підтримка підвищення кваліфікації вчителів шляхом впровадження програм підвищення кваліфікації вчителів:

–        розвивати емоційний інтелект та навички Ненасильницької Комунікації в освітянах;

–        розширювати права та можливості вчителів через розвиток нових навичок, отримання теоретичних та практичних знань у сфері медіації конфліктів, миротворенні і фасилітації діалогу в освіті.

 

Покращення навчального середовища, включаючи інфраструктуру шкіл на сході України:

–        забезпечити навчальні заклади літературою про емпатію та Ненасильницьку Комунікацію, розвиток емоційного інтелекту;

–        забезпечити навчальні заклади навчальними наборами для роботи з дітьми для розвитку емпатії, практики ННК;

–        надати педагогам та викладачам доступ до прогресивної літератури з питань емпатійного навчання, Ненасильницької Комунікації, емоційного інтелекту на базі роботи «подорожуючої» бібліотеки;

–        сприяти інтеграції найкращих практик литовських та міжнародних партнерів у поточні освітні програми в Україні, підтримуючи та поширюючи знання, що сприяють вихованню, Ненасильницькій Комунікації та розвитку емоційного інтелекту.

 

Організація молодіжного обміну через активності неформальної освіти:

–        сприяти обміну досвідом, діалогу та дружбі між українською та литовською молоддю;

–        розвивати сильні сторони, емоційний інтелект та компетентні комунікативні навички, колективну роботу та навички лідерства, сприяти розвитку навичок аналітичного та критичного мислення, технологій переговорів, пошуку консенсусу та взаєморозуміння.

 

Активності та заходи проекту

 

Одноденні тренінги з ННК – вступ до методу (21 квітня, 09 червня 2018 р.)

Метод Ненасильницької Комунікації визнаний у світі як найефективніший спосіб вирішувати конфлікти та знаходити спільну мову та взаєморозуміння як у особистих та сімейних відносинах, так і в школах, організаціях. За два роки нашої роботи в цій галузі поширення методу ННК серед українських вчителів, батьків, психологів та соціальних працівників, понад 3000 людей взяли участь у тренінгах із сертифікованими тренерами ННК. Зворотний зв’язок показує, наскільки ефективним є ННК для спілкування в сім’ях та школах, між вчителями та студентами, вчителями та батьками, а також серед учителів.

Натхненні власними результатами, учасники тренінгів починають використовувати ННК у своїх школах, розповідати своїм колегам, батькам учнів про це. Проте участь в 1-денному або 2-денному тренінгу може не завжди бути достатньою, щоб створити системну роботу в цьому напрямку, формувати та розвивати спільноту людей та надавати їм експертну підтримку. Проект «Школа Емпатії» дасть можливість об’єднати та розвинути таку спільноту вчителів, які цінують емпатійне спілкування в школах. А знання іноземної мови дозволить їм продовжувати вивчати та освоювати метод Ненасильницької Комунікації, та продовжувати поширення / розповсюдження цих важливих для України знань та навичок.

 

5-денні тренінги з ННК (04-08 травня, 30 травня – 03 червня, 12-16 липня, 07-13 вересня 2018 р.)

Ми плануємо відібрати учасників проекту «Школа Емпатії» з вчителів та викладачів, які володіють англійською мовою на рівні спілкування. Однією з причин є те, що жоден із сертифікованих тренерів із ННК не говорить українською або російською мовами. Під час тренінгів з учасниками групи і тренером працюватиме перекладач. Все ж для ефективної практики та тісної і глибокої роботи з тренером, особистого індивідуального спілкування знання розмовної англійської (німецької або французької) мови буде цінним.

 

Генеральна Асамблея, практична підсумкова сесія (22-23 жовтня 2018 р.)

Ми організуємо дводенну сесію для 50 учасників для практики на основі методу ННК, під час якої вони отримають супервізійну та методологічну підтримку.

 

Розвиток шкільної інфраструктури та «подорожуюча» бібліотека ЕМПАТІЯ

Ми збираємося розвивати та покращувати навчальне середовище через розвиток інфраструктури шкіл на сході України. Головним чином, ми надамо учасникам Проекту книги та тематичні набори для практики ННК з дітьми в школах. Ми також створимо безкоштовну «подорожуючу» бібліотеку EMPATIA для освітян зі всієї України, де вони отримають доступ до прогресивних знань у сфері освіти, позитивної психології, психології розвитку, розвитку емпатії та емоційного інтелекту, ННК.

Враховуючи важливість реформування системи освіти та розвитку громадянського суспільства, а також продовження військових дій на сході України, для нас надзвичайно важливим є набуття навичок Ненасильницької Комунікації у якнайбільшої кількості людей в Україні. Один із способів досягти цього – це поширення літератури про ННК, розвиток емоційного інтелекту та емпатії, психологію розвитку як такої, що містить основну інформацію про методи, загальні принципи ННК та практичні інструменти ефективних комунікацій, які можуть бути використані в сім’ях, шкільній роботі з дітьми, освітніх та інших державних установах , миротворчих організаціях та бізнесі.

 

Навчальні візити між Литвою та Україною (травень, вересень 2018 р.)

У рамках Проекту ми плануємо організувати два навчальні візити між школами України та Литви. Попередньо ми встановили зв’язки між школою у Краматорську (Донецька область) та школою у Вільнюсі (Литва). Викладачі та діти обох шкіл відвідають один одного з метою молодіжного обміну, обміну знаннями та досвідом, а також культурного та освітнього обміну.

Викладачі та діти з Краматорська відвідають Литву та зустрінуться з колегами в одній із шкіл. Протягом одного тижня вони зануряться в литовське навчально-шкільне середовище, повсякденне життя литовських сімей, розвиватимуть сильні риси характеру та навички емпатійного спілкування шляхом “навчання через досвід”. Програма навчального візиту включатиме навчання в школі Литви, командну роботу та групову підтримку, а також культурну програму. Унікальний мультикультурний досвід навчання сприятиме колективній роботі та розвитку нової якості спілкування, взаєморозуміння та консенсусу, дружби та діалогу між молоддю з України та Литви.

Однією з ключових засад поточної реформи освіти, започаткованої Міністерством освіти і науки, є педагогіка партнерства та нова культура управління і взаємостосунків в освітньому середовищі. Лілія Гриневич, Міністр освіти і науки України, наголосила, що «маємо створити нові механізми, правила, процедури, НОВУ КУЛЬТУРУ УПРАВЛІННЯ та співпраці». І для того, щоб втілити нову парадигму управління і співпраці, агенти і лідери змін мають з’явитись серед усіх учасників/учасниць освітнього середовища – дітей і батьків, педагогів, директорів шкіл та представників/представниць управлінь освіти.

Яким має бути це лідерство? Хто такі – агенти змін Нової Української Школи? Які якості, навички і компетентності ми маємо засвоїти, щоб самим стати носіями нової парадигми освіти? Відповіді на ці запитання шукаємо у передових гуманітарних технологіях і знаннях у галузі інтегральної психології і педагогіки.

Саме з цією метою Громадська спілка «Міжнародний інститут інтегрального розвитку» спільно з Просвітницькою ініціативою «Простір розвитку емоційного інтелекту «ЕМПАТІЯ» та ГО «Міжнародна просвітницька ініціатива «ВІДКРИТА ХАТА» в рамках литовської Програми розвитку співпраці та сприяння демократії за фінансової підтримки Шведського Інституту оголошує набір учасників Проекту «Інтегральне лідерство в освіті».

Метою проекту є підвищення рівня якості освітнього простору і навчального процесу в Україні через виховання та розвиток інтегральних лідерів і агентів змін серед учасників/учасниць освітнього середовища (освітян та дітей), сприяння розвитку емоційного інтелекту та емпатії, діалогу та взаєморозуміння серед молоді та поширення ідей емпатійного та усвідомленого навчання, вчителювання і педагогіки партнерства серед учасників/учасниць системи освіти в Україні.

Проект триватиме з 08 травня 2017 року по 31 березня 2018 року і залучить найкращих фахівців з різних країн світу, зокрема, в таких галузях і сферах як:

  • емпатія як основа педагогіки партнерства,
  • розвиток емоційного інтелекту і практика ненасильницького спілкування,
  • інтегральна психологія та спіральна динаміка,
  • дитяча психологія,
  • навички ХХI століття,
  • практика самоусвідомлення та уважності,
  • арт-терапія,
  • фасилітація діалогів,
  • стратегічне планування в освітньому просторі.

До участі у проекті «Інтегральне лідерство в освіті» відібрано 30 учасників/учасниць (освітян) та 24 учасники/учасниці (учні 7-9 класів), зокрема з пост-конфліктних територій на сході України.

Навчальна програма Проекту для освітян включає:

14.06.2017-18.06.2017. (Харків)

5-денний тренінг «Емпатія як основа педагогіка партнерства. Навички XXI століття. Емоційний інтелект, усвідомлене вчителювання та інновації в освіті»

11.07.2017-21.07.2017. (Київська обл.)

10-денна Інтегральна школа «Інтегральне лідерство в освіті»

07.2017-09.2017. (онлайн)

3 вебінари «Дитино-центрована педагогіка та емпатійне ставлення до дитинства. Що, де, коли і звідки в історії питання?»

09.10.2017-13.10.2017. (Київ)

5-денний тренінг «Лабораторія освіти: розробка проектів і стратегій для розвитку та управління школою»

11.2017-02.2018. (онлайн)

3 вебінари «Вікова психологія і нейропедагогіка»

10.03.2018-11.03.2018. (Київ)

2-денна освітня конференція «Інновації в освіті для України: ТАК емпатії та інтегральному лідерству в освіті»
Навчальна програма Проекту для дітей включає:

26.07.2017-08.08.2017. (Україна)

14-денний літній табір «ЛЮДИ МАЙБУТНЬОГО» для 24 учасників/учасниць

10.09.2017-30.09.2017. (Литва)

21-денний навчальний візит до Литви «Змінѝ освіту України (EduChange for Ukraine)» для 10 учасників/учасниць. Програма для молодих агентів змін Нової Української Школи. «Не подобається школа? Хочеш, щоб освіта в Україні змінилась? Сам стань цією зміною!»

09.10.2017-13.10.2017. (Київ)

5-денний тренінг «Лабораторія освіти: розробка проектів і стратегій для розвитку та управління школою»

10.03.2018-11.03.2018. (Київ)

2-денна освітня конференція «Інновації в освіті для України: ТАК емпатії та інтегральному лідерству в освіті»

Про проект «Соціальна інтеграція через розвиток емоційного інтелекту та набуття навичок миротворення у школах на сході України»

Ініціатором проекту «Соціальна інтеграція через розвиток емоційного інтелекту та набуття навичок миротворення у школах на сході України» є ГО «Міжнародна просвітницька ініціатива «ВІДКРИТА ХАТА». Проект фінансується в рамках литовської Програми розвитку співпраці та сприяння демократії за фінансової підтримки Шведського Інституту.

Метою Проекту є трансформація регіону шляхом підвищення кваліфікації вчителів і виховання майбутніх лідерів. Його учасниками стали 30 освітян та 48 дітей з Донецької та Луганської областей.

Участь та набуті у Проекті знання змінюють світогляд освітян і забезпечують цілісний розвиток особистості. Його випускники обирають педагогіку партнерства і створюють для своїх учнів простір для розвитку талантів і розкриття їхнього потенціалу. Як наслідок, учасники Проекту змінюють систему освіти зсередини, поширюють прогресивні ідеї серед своїх колег та надихають власним прикладом.

У проекті «Соціальна інтеграція через розвиток емоційного інтелекту та набуття навичок миротворення у школах на сході України» працює команда досвідчених тренерів з України, Литви, Угорщини, Росії, Великої Британії та Швеції, які володіють методологією медіації конфліктів, фасилітації діалогів, інтегральною теорією та спіральною динамікою, психологією розвитку, практичними способами розвитку емоційного інтелекту та самоусвідомлення, ненасильницького спілкування, підготовки та розвитку лідерів.

Учасники проекту, 30 вчителів, соціальних педагогів і психологів зі сходу України, навчаються:

  • емоційному розвитку, емпатії та ненасильницькому спілкуванню;
  • арт-терапії, як методу розширення власних можливостей;
  • нейропедагогіці;
  • викладанню, заснованому на вихованні характеру та загальнолюдських цінностей;
  • практиці уважності та самоусвідомлення;
  • інтегральному підходу до трансформацій, спіральній динаміці;
  • проектному менеджменту.

Також в рамках проекту «Соціальна інтеграція через розвиток емоційного інтелекту та набуття навичок миротворення у школах на сході України» в місті Кам’янець-Подільський відбувся літній табір «ЛЮДИ МАЙБУТНЬОГО» для дітей із постконфліктних територій на сході України, в якому взяли участь 48 учнів 5-10-х класів.

Програма табору мала пізнавально-оздоровчий характер та складалась із фізично-психічного відновлення і навчання. Заняття з психології мали на меті розвиток емпатії та співпереживання, та вдало поєднувалися з екстремальними видами спорту, в яких основну роль відіграє партнерська підтримка членів команди.

Впродовж двох тижнів діти розвивали сильні риси характеру і навички емпатійного спілкування. Вони пройшли повноцінний теоретично-практичний курс занять із гірської підготовки, тренінги із емпатійного спілкування та емоційної компетентності, а також розвивальні заняття з акторської та письменницької майстерності і фотографії.

Результатами роботи акторської та журналістської груп, в яких навчалися та творили діти, стала театральна вистава, випуск книги та першого номеру журналу “HighLight” і фотовиставка.

НОВИНИ ЕМПАТІЇ

[powr-facebook-feed id=e15a1198_1524509329]

--