5 способів протистояння булінгу у школах

0
7111

Булінг – загроза ефективному навчанню

Відчуття впевненості та безпеки учня є необхідною умовою ефективного навчання. Уроки в школі можуть бути творчими і цікавими, але якщо учень потерпає від залякувань у школі, він може цього просто не помічати.

У 2011 році дослідження на замовлення Національного бюро статистики в галузі правосуддя показало, що 28% американських учнів 6-12 класів були об’єктами залякувань (булінгу). Це робило їх більш схильними до виникнення психологічних проблем та призводило до різкого падіння середнього балу успішності.

Приєднуйтесь до практичних груп з розвитку ефективних та об’єднуючих комунікацій за методом ННС

Страждають всі

Виявилося, що залякування негативно впливають не лише на жертв залякувань, але і на всіх учасників ситуації: жертви булінгу, хулігани, що скоюють залякування, а також свідки залякувань – всі вони стають більш схильні до прогулів, серйозних емоційних переживань та зловживань забороненими речовинами. Причому такі проблеми можуть супроводжувати їх і надалі у дорослому житті.

Для забезпечення здорового середовища навчання, викладачі мають протистояти спробам вчинення залякування дітей в своїх класах і натомість сприяти розвитку емпатії – здатності бачити світ з позиції іншої людини. Ось деякі підходи, рекомендовані «Булінг Проетком» – національною американською кампанією проти булінгу:

Конфіденційність

Зробіть так, щоб ваші учні мали можливість розказати про знущання та залякування конфіденційно. Учні, особливо свідки, часто не розповідають про залякування, адже бояться відплати. Якщо ви визначите місце, де кожен учень зможе розповісти про залякування його або інших, ви зможете дещо пом’якшити цей страх.

Спробуйте поставити спеціальну коробку, в яку наприкінці кожного тижня учні зможуть класти записки, повідомляючи про атмосферу в класі. Це також можна робити, проводячи анкетування через онлайн-форму Google або застосувати якийсь інший метод, який спрацює з вашою віковою групою дітей.

Зміна дисциплінарного підходу

На учня, який залякує інших, набагато сильніше враження може справити емпатія замість покарання. Можливі такі варіанти: хуліганам можна запропонувати написати листа своїм жертвам з описанням випадків, коли їх самих ображали або провести дослідження про вплив хуліганства у школі.

Максимальне залучення

Формуйте збалансовані і різноманітні команди для всіх класних занять замість того, щоб дозволити вашим учням обирати самим, з ким бути в групі. Ви – доросла людина, яка достатньо усвідомлює сильні і слабкі сторони своїх учнів,  і ви маєте достатній вплив, щоб допомогти кожному відчути залучення.

В різних видах діяльності (навіть у спорті) окрім основної можна визначити ще декілька ролей для того, щоб кожен учень зміг почуватися комфортно: це може бути група журналістів, секретарів, ілюстраторів тощо.

Акцент на позитив

Ваш клас повинен бути не тільки анти-булінговим – він має бути про-позитивним! Зробіть так, щоб ваші учні змогли публічно висловити вдячність своїм однокласникам за добру та чуйну поведінку. Регулярно проводіть заходи по формуванню навичок колективної роботи (тім-білдінг) з метою розвитку емпатії і спільної роботи. Заохочуйте учнів до використання мови підтримки.

«Комітет добра»

Зберіть найбільш завзятих учнів і допоможіть їм сформувати добровольчий комітет, присвячений зміцненню позитивної, чуйної атмосфери в класі. Комітет може зустрічатися щотижня та працювати в масштабах класу або школи.

Додаткову інформацію шукайте на сайті www.thebullyproject.com.

Велика подяка за переклад статті Маргариті Майоровій.

Джерело

НАПИСАТИ ВІДПОВІДЬ

Please enter your comment!
Please enter your name here